Catherine Nesci est professeure à l'Université de Californie (campus de
Santa Barbara), dans le département d'études françaises et italiennes.
Elle a organisé
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en 2008 à Santa Barbara la dix-huitième conférence internationale des
études sandiennes, intitulée: «George Sand: écriture, performance et
théâtralité». Son premier livre, La Femme mode d'emploi (1992), portait
sur la fonction des identités sexuées dans la construction de La Comédie
humaine de Balzac. Elle a par ailleurs écrit une quarantaine
d'articles, dont plus de la moitié sont consacrés aux femmes de lettres
du dix-neuvième siècle, et ses travaux les plus récents portent sur
George Sand, Flora Tristan et Delphine de Girardin, à l'occasion d'un
numéro spécial de la revue Dix-Neuf. Journal of
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the Society of Dix-Neuviémistes (7, 2006), paru sous sa direction.
Enfin, en 2007, elle a publié son livre: Le Flâneur et les flâneuses:
les femmes et la ville à l'époque romantique (Ellug).
Christine
Planté est professeure à l'université de Lyon 2 et membre de l'UMR LIRE
(Littérature Idéologie des Représentations xviiie-xixe siècles), où elle
dirige le programme «Masculin, féminin». Elle est également responsable
de l'axe «Genre et culture» du cluster «Patrimoine, culture, création»
de la Région Rhône-Alpes, et membre
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du comité directeur de la fédération de recherche RING (Réseau
interdisciplinaire national sur le genre). Spécialiste de la place des
femmes dans l'institution et l'histoire littéraires, théoricienne du
genre des genres, elle s'est parmi les femmes écrivains particulièrement
intéressée à Marceline Desbordes-Valmore, George Sand et Madame de
Staël. Parmi l'ensemble de ses publications, on retiendra La Petite Sœur
de Balzac: essai sur la femme auteur (1989), Femmes poètes du
dix-neuvième siècle. Une anthologie (1998,
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2e éd., 2010), L'Épistolaire, un genre féminin? (1998),
Masculin/féminin dans la poésie et les poétiques du dix-neuvième siècle
(2002), Gorge Sand critique (1833-1876)(2007) et, parmi ses articles,
«La place des femmes dans l'histoire littéraire» (RHLF, 2003).